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【音舞讲堂】第221期——泰国古典音乐、地方音乐与舞蹈

发布日期:2022-06-17    浏览次数:

音舞讲堂:

               泰国古典音乐、地方音乐与舞蹈

2022616日上午,我院开展了第221期音舞讲堂线上讲座之“泰国古典音乐、地方音乐与舞蹈”,由著名音乐学家、音乐教育家班亚·隆古郎主讲,音乐舞蹈学院执行院长刘瑾主持,学院部分师生积极参与其中,受益良多。

本次讲座内容主要包括泰国古典音乐和泰国地方音乐两部分。在讲主要内容之前,班亚·隆古郎院长先从方言、宗教信仰、气候以及多元文化混合影响下的泰国文化背景进行全面介绍。泰国不是一个孤立的国家,与世界各地的国家之间产生的文化交流,造就了泰国的多元文化特征,用地图演示世界文化以及周边国家如何对泰国文化发展产生影响。接着聚焦泰国发展的历史脉络,深度展现泰国音乐的多样性。

泰国的古典音乐起源于宫廷,被分为mahoripiphatkhruang-sai这三类,后经高度发展成为了在乐器演奏形式、音乐特征和功用上皆能达到国家统一标准的音乐。乐器分为簧管、笛子等气鸣类;弓弦、拉弦乐等弦鸣类;锣、木琴等非膜质类;以及鼓等膜质类共四种。音乐流派则分成序曲、动作音乐、仪式音乐套曲等九种流派。泰国的地方音乐包括泰国四个地区的民间音乐和表演艺术,种类繁多,其独特性体现在音调系统、音乐结构、织体、音乐风格、如木琴、鳄鱼琴这类特殊器乐的声音差异等方面。

当谈到音乐的同一性时,班亚·隆古郎院长强调,我们应该考虑两个方面,即音乐表现出来的形式与听众内心感受到音乐的精神和内容,因此我们也可通过聆听和感知音乐的美进一步体会乐器的美。或许第一次听泰国音乐的外国人可能会觉得音乐奇怪,甚至产生排斥心理,本场讲座旨在提供泰国音乐同一性和独特性的介绍,同时希望大家能走近并尝试了解自己所不熟悉的音乐,去发现其潜在的魅力。

刘张杰老师提问:现阶段在泰国民间中,传统音乐和流行音乐的发展趋势如何?回答:在泰国大、中、小学都有传统音乐的课程,电视台等日常生活中也会体现传统音乐的内容。

王芳颖老师提问:泰国音乐教育中如何训练学生的节奏感?回答:学生从小练习锣和鼓等乐器来熟悉基本节奏,教学过程中会侧重学生对教师演奏的模仿,由此强化节奏感。

最后刘瑾院长总结发言,音乐形态和文化背景的阐述足以可见班亚·隆古郎院长对泰国音乐有着非常深入的研究,从中也能看到与中国音乐之间的联系。泰国现阶段采取多方形成合力的途径来更好地传承传统音乐文化,对我国有很好的借鉴意义。