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“音舞沙龙”第七十三期——线上+线下混合课的制作与推广

发布日期:2022-05-10    浏览次数:

 

【音舞沙龙】第七十三期    

线上+线下混合课的制作与推广

——《带你听懂中国传统音乐》团队分享会    

     

2022年5月10日中午,音乐舞蹈学院第73期音舞沙龙在405会议室举行。本期沙龙由音乐教育系副主任韩若晨博士主持,省级一流课程、广东省首届高校教学创新大赛一等奖获奖课程《带你听懂中国传统音乐》以及《Traditional Chinese Music》教学团队成员刘瑾教授、潘妍娜副教授、周钟博士、屠金梅博士、刘茜博士(团队成员张艳博士因工作安排未能参加),以“线上+线下混合课的制作与推广”为主题进行分享与交流。  

刘瑾教授在对课程概况、建课历程做简要介绍之后,从“混合课的意义、录课讲稿的撰写、课程的推广”三个方面分享了个人的经验,指出混合课可以改变教师对碎片化知识点重复讲述的窘境,充分利用资源进行翻转教学,在“教、学、管、评”等各个方面给教学带来改变,切实提升教学效果。  

潘妍娜副教授主要从宏观、微观两个层面分享课程设计的心得。宏观上,慕课具有便利性、交互性、时间可控性、培养学生主动性等亮点。微观上,对教学设计写作讲稿要精细化、口语化,录课中营造真实课堂情景、高度集中注意力、熟记课程知识点与逻辑、增强虚拟互动感等问题进行了讲述。  

周钟博士主要从自身的体会强调了语言的重要性。在现阶段授课越来越国际化的局势下,彻底掌握一门外语极为重要;教师应重视每一次学习经历,并以此作为个人提升的机遇、挑战并应用于教学与科研实践,并期待各位教师做出更完善的慕课成果。  

屠金梅博士分享了广州大学慕课平台进行录课、建课、开课、运行的经验,提出应重视团队建设、了解“混合”的概念、更多地运用丰富的多媒体工具,并建议大家先从校级课程申请与建设开始,再努力争取省级课程的申报,为我院一流专业的建设做出更多的贡献。  

刘茜博士分享的课程素材选用的经验。她指出,丰富有效的素材不仅可以提升课程的丰富性,还可以助力学生的沉浸式学习。比如:选取学院乐团表演的视频、课堂实录,选择多个作品视频的片段寻找共性让学生了解课堂重点。总之,所有的课程素材都要渗入教学理念和教学反思,这样才能达到更好的教学效果。  

最后,主持人韩若晨博士分享了个人观念转变的经历,并鼓励老师们能尝试走出舒适圈、突破自己不擅长的领域,积极参与“线上+线下”混合课的建设。  

                   (供稿:2020级硕士研究生 吴思宇)